为了更好地加强学校教学常规管理，规范课堂教学行为，贯彻落实《学讲计划》的精神，扎实推进我校“少教多学”理念下的课堂模式探索，真实了解我校教师常态化课堂教学情况，随时发现问题，及时解决课堂教学的疑难问题，从而提高教育教学质量，根据《徐州市教育局中小学校巡课制度》的要求，结合我校教学管理实际，本学期我校实行巡课制度。

一、巡课的目的

建立和实行巡课制度，是为了促进我校教育教学质量的稳步提高。一是要突出“优质教学”这一主题，通过加强学校教学的过程管理，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，逐步使我校教学工作管理走向科学化；二是要突出“学讲方式”这一课堂核心理念，使“少教多学”理念下的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进教师教学认识水平和能力的提升。

二、巡课的内容

1.教师精神状态。

（1）教师是否做到仪态端正，教态亲切，精神饱满，使用普通话教学。

（2）教师是否规范使用板书，是否有体罚和变相体罚学生现象。

（3）教师是否坐着上课（除身体不适外），是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为。

2.规范教学行为情况。

（1）教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。

（2）上课铃响之前，任课老师是否到达所在班级，并准备好教案，提前到班候课，是否有擅自离岗或中途离开课堂现象。

（3）教师是否有拖堂现象。

（4）音体美信课堂教学是否有放任学生自由活动的现象。

3.学生参与课堂活动情况。

（1）学生在教室内是否静息等待，学生学习用品是否摆放整齐，课桌椅摆放是否整齐划一，教学环境是否整洁。

（2）学生是否精神饱满，能否积极、主动地投入学习，重点巡查学生正确的坐、写姿势,小组的有序活动。

（3）教师是否对学生随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等不良行为及时教育，而非放任自流。

4.课堂教学的组织情况。

     （1）教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学。

（2）是否有组间的展示和质疑，或是否有学生前台展示。

（3）是否对小组合作进行课堂评价。

5.其他问题。

学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、信息技术课等礼活动课堂留在教室内的现象。如遇到类似上述问题应及时反馈给相关任课教师或班主任。

三、巡课办法和要求

1.成立以许先宝校长为组长的巡课领导小组。

2.确立巡课方式。

（1）按年级组巡课，各年级组排好巡课值班表，报教务处备案，要做到每堂课都有巡视人员对课堂进行有效监控。

（2）巡课人员在教室门外巡查，一般情况下不进入教室，应尽量减少对正常课堂教学的影响，组长和副组长不定期针对巡课情况进行抽查。

3.做好巡课记录。

客观、公正地做好巡课现场记录，认真填写“巡课记录表”，巡课领导小组副组长按年级组每周汇总巡课情况小结，上交教务处备案。

4.强化巡课反馈。

（1）巡课组在巡课过程中发现教师的优点要充分加以肯定，特色、亮点要加以推广。发现不符合规范要求的现象，要及时反馈，通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题。

（2）对巡课过程中发现严重问题的，报请巡课领导小组，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等挂钩。

（3）教务处每周应对巡课记录进行汇总梳理，在学校行政办公会上反馈，同时做好巡课资料的存档备查工作。

四、巡课人员职责

1.巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2.本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，对于存在的问题要与相关教师及时交流反馈，提出建议，并对此问题进行复查，促进教师专业发展。

3.巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流，及时处理、解决问题。

4.巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。

五、巡课问题处理办法

1.对巡课过程中发现的问题，行政人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。

2.对涉及到可能影响到教师岗位绩效考核奖励的问题，巡课人员不作当场裁定，而应做好备忘记录，并提交学校行政按有关岗位考核办法处理。

3、凡巡课发现教师有重大责任问题，学校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。

本制度从公布之日起执行。

新沂市钟吾中学

2014年5月20日

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